有句俗话是：两三岁的孩子，连狗都嫌。是的，他们从那样乖的一个小天使，变成了一个小魔头，不听大人使唤了，搅马桶是他们的强项，冰箱上有他们的手印，时不时要噘起小嘴说：不！当他们终于上床睡觉了，你不觉轻松了半截，长叹一声：小鱼儿终于走出恶人谷了！
情感
2岁，情感开始丰富
当你正为工作的事情苦闷的时候，一脸失落地躺在沙发上，这个小不点可能已经悄悄地爬上沙发，冲你一笑呢！这时，可能你会惊讶，这个过去每件事都叫你操心的孩子，如何能看出你已经累了，给你安慰？
解析：由于他们正学着去爱。
一个两岁的孩子，已经开始学着理解其他人的情绪，譬如，他能读出母亲脸上的表情，了解母亲累了；看动画片时，看到唐僧把孙奥创赶走了，会为孙奥创感到难过而落泪，这个时候，他不但可以知道到其他人的情绪反应，而且已经可以体验到其他人的难过。
假如爸爸妈妈对孩子的这种情绪反应能维持适度敏锐和积极态度，你就为孩子爱的情感进步提供了一个非常不错的示范用途。
喜欢说不
不已经很频繁地出目前一个两岁孩子的身上，我不要！不好！不吃这个！他们如何就不乖了呢？
解析：两年的成长，已经让这个小家伙变得更有能力了，他们不再满足于父母抱着他们到某个地方去，同时他们开始渐渐把自己和周围的世界分了解，尤其是把自己和别人分了解，此时，他们成为了一个具备自我意识的小大人。当他们发现父亲有父亲的想法，母亲有母亲的想法，而他们自己有我们的想法的时候，他们会有那样一点点的焦虑，因此，他们要通过某种方法来确定自我的感受，说不是最容易见到的表现，通过与其他人不一样的建议来确认自我价值的存在。譬如，当母亲提出大家出去吃饭吧，他非常可能说：不！然后你告诉他：那，你到奶奶家去吃，父母出去吃。他非常可能说：不！然后却紧紧地跟在你们后面。
给爸爸妈妈的建议：切不可乱了方寸
在这时，千万要坚持住，不要由于孩子的变化而乱了方寸，大吼大叫。打骂是没用的，平静地同意这场风暴，对待他们不要强制，不要暴力，也不可以迁就和放纵。通过书本或者其他渠道对这个时期的孩子的心理进步做充足的认知，如此你就有了一个精神支撑。你维持积极的态度，你积极地应付，孩子的情绪和情感就会朝健康积极的方向进步。
同时，建议父母们分给孩子一些小任务，譬如，让他们在吃饭前，摆摆小板凳，拿我们的小饭碗；或者，夏季的时候让他们自己洗洗小手绢，没洗干净不要紧，重点是给他们一个表现我们的机会。
认知
2岁的孩子开始掌握秩序啦
了了１岁多的时候，喜欢乱扔东西，还喜欢撕书。奶奶特别烦恼，这个孩子如何如此不喜欢惜东西呢？母亲对这个事情也非常疑惑，一方面要给孩子自由进步的空间，管多了不好，其次，总不可以不教点规矩吧？孩子目前已经两岁，该对他有所需要了吗？
2岁的孩子，可以慢慢打造秩序感了。这个时候，孩子需要一个有秩序的环境来帮助他。一旦他所熟知的环境消失，就会无所适从。婴幼儿的秩序敏锐力常表目前对顺序、生活习惯的需要上，当孩子从环境中逐步打造起内在秩序时，智能也逐步建构。所以尽可能不要频繁地带孩子外出。
2岁的孩子已经对细微事物有兴趣了
呀！好多虫虫在走路哦！2岁的冬冬在花园里看到了黑色的小虫子，母亲可从没告诉他这是什么，这次母亲感觉有必要告诉他了，乖乖，那是蚂蚁，勤劳的蚂蚁，他们正在搬家呢！
大人常会忽视周遭环境中的微小事物，但孩子常能捕捉到个中的奥秘。因此，若孩子对泥土里的小昆虫或你衣服上的细小图案产生兴趣，正是你培养他细致认真的好机会。